一、 活動重點及目的：

為使學生在進入職場後能持有對內在的觀照，包含身體動作、感覺心情、念頭想法等，並以開放、接受、不評判的態度，客觀如實地洞察內在身心與外在真實狀況，以減緩職業倦怠與壓力，並提升復原力與幸福感，進而降低臨床疏失，以及提升醫病溝通與以病人為中心的照顧品質。

二、 活動特色及執行情形：

曾廣志副教授以視訊方式和同學互相分享如何把人文照護帶進醫療，首先講解情感性反思與理性反思的不同，再來透過名字的聯想，先讓學生試著寫作後，再帶入結構性的反思寫作練習，課程以「認識自己」為主軸，使學生在進入職場後能運用反思能力與正念等人本化內涵提供專業醫療照護。

講者自我介紹

課程介紹

以名字為題的反思寫作

帶入結構性的反思寫作練習

反思寫作練習