一、 活動重點及目的：

透過標準病人模擬的臨床情境，評值護理系學生於畢業前是否具備批判性思考、溝通合作、跨文化、專業知能等核心能力，藉此提升學生自信心及具備臨床所需的廣度及複雜度的關鍵技能。總結式課程之教案設計，讓學生能展示同理個案需求，同時，考慮個案背景與文化因素，給予適切的護理措施，以提升學生的人本化跨專業核心能力。

二、 活動特色及執行情形：

每位學生皆會考包括意識評估+護理交班、導尿、小兒呼吸治療及約束共4站，通過3站以上，OSCE考試才算通過。透過OSCE考試的過程，學生能展現臨床所需的技能及溝通的技巧，同時藉由與標準病人互動表現同理及關愛的專業能力。

OSCE考試讀題

OSCE考試-兒科胸腔物理治療

OSCE考試-意識評估

OSCE考試-導尿