一、 活動重點及目的：

良好的溝通是醫病互動的重要基礎。為使學生在臨床工作上與個案或照顧者進行治療的過程中具備良好的溝通能力與同理心，特於「臨床運動治療專論」課程邀請本校附設醫院治療師與臨床個案以實際情境、應對、評估、治療之過程，指導學生如何以同理個案需求、適當的應對，並考慮個案背景來切入相關問題的解決，以從中習得人本化核心能力（如：反思能力、溝通能力、同理心）。

二、 活動特色及執行情形：

本次特別邀請本校附設醫院復健科林靜君物理治療師及中風個案郭女士一起到校內現場進行分享。先由林靜君物理治療師介紹神經物理治療的重要評估概念、施行方式，並以郭女士之病歷摘要為基礎，逐步以觀察、聆聽、詢問的步驟，與個案進行應對與評估；治療活動，並輔以林治療師其他個案之處理經驗分享，帶領現場學生觀察與思考適當之溝通、互動方式。

林靜君物理治療師引言

介紹與個案互動之溝通重點

林靜君物理治療師示範聆聽個案時需注視對方

向同學示範在治療活動中如何保護個案安全

示範在評估中需注視對方同時保護個案安全

同學嘗試進行對個案進行評估