1.活動重點及目的：
為了使學生了解在醫療職場中，工作夥伴與病人的三方溝通，是一項醫療作業能夠順利完成重要的一環，在這三方溝通內，專業人員對於醫療訊息的互相補位以及同理病人對於醫療資訊上的落差並進行訊息轉譯。
活動後將請學生撰寫反思心得寫作，從中習得本化核心能力（如：反思能力、溝通能力、同理心、復原力）。
2.活動內容及執行情形：
活動內容：結合兩系學生針對重聽且罹患乳癌病患初次來診的個案，進行臨床診間活動假牙製作實務模擬，口衛系學生能夠跟病患及家屬溝通以及擷取訊息告知醫師(牙醫系實習生)，作為醫師與病患之間的橋樑，完成活動假牙製作與口腔衛生維持。
執行情形：由於口衛系學生尚未進入臨床，因此應用於4F方式於模擬活動前，將教學影片的問題釐清，而兩系學生藉由此活動理解醫療現場彼此的角色，以及如何達到最大臨床處置與溝通效益。
與會人員簽到(標病線上共識)
第一幕:確認病人與疾病史的對話
學生等待時間進行情境演練準備
協助個案進入診間
跟醫師確認今日個案口腔問題交班系統健康
輔助行為的協助