一、 活動重點及目的：

為使學生在個案與家屬進行行動輔具選擇的過程中具備良好的溝通能力與同理心，特於「輔具應用學」課程中設計實際情境之創新服務，能同理個案需求並給予對應的介入，且邀請高雄市南區輔具中心的兩位業師帶組指導、示範輪椅保養與檢修並於實地實作。同時，透過分組實作，引導學生感受且同理病患與家屬之需求，並考量個案家庭或文化背景與個人因素，瞭解民眾使用輪椅輔具之相關問題，進而提供適合的輪椅建議且進行簡易之安全性及功能性檢修，未來較能設計製作以人為本之創新服務，全面照顧到使用者的需求。活動過程中學生可習得人本化跨專業核心能力（含反思能力、溝通能力、同理心及復原力），除了培育學生具備良好的溝通能力，且能同理、了解病人的多元社會文化背景，協助病人與家屬了解病情和參與決策，強化學生的人際溝通技巧與自我省思能力。

二、 活動特色及執行情形：

由高雄市南區輔具資源中心兩位本身是輪椅使用者的業師教導同學手推輪椅檢修工具介紹、輪椅各零件功能介紹、及輪椅零件拆解與更換。同學們以分組形式進行就手推輪椅，進行細部分解並回收其中可用的零件。在過程中學生了解到整體手推輪椅的結構與組合零件之關係，講師並就每一零件常見的維修問題逐一解說，讓學生更進一步知曉其中維修的密技。

業師說明輪椅各零件功能

業師指導學生拆解輪椅

學生分組進行輪椅拆解

課程大合照