1、活動重點及目的：

透過標準病人模擬的臨床情境，評值護理系學生於畢業前是否具備批判性思考、溝通合 作、跨文化、專業知能等核心能力，藉此提升學生自信心及具備臨床所需的廣度及複雜度的 關鍵技能。總結式課程之教案設計，讓學生能展示同理個案需求，同時，考慮個案背景與文 化因素，給予適切的護理措施，以提升學生的人本化跨專業核心能力。

2、活動特色及執行情形：

每位學生皆會考包括小兒胸腔物理治療、導尿、精神科約束及GCS意識評估共4站，通過3站以上，OSCE考試才算通過。透過OSCE考試的過程，學生能展現臨床所需的技能及溝 通的技巧，同時藉由與標準病人互動表現同理及關愛的專業能力。此次考試共1 人未通過， 通過率96.7%。

OSCE 標病訓練-意識評估

OSCE 標病訓練-兒科胸腔物理治療

OSCE 標病訓練-約束護理

OSCE 考前說明

OSCE 考試讀題

OSCE 考試-兒科胸腔物理治療

OSCE 考試-意識評估

OSCE 考試-約束護理

OSCE 考試-導尿